《黑龙江教师发展学院学报》2025第9期目录
弘扬教育家精神
乡村教育家精神的现实意蕴、战略赋能与实践路径…………………………李先群，孙杰（1）
教育家精神助力教师专业成长的价值意蕴与行动方略………………………田曼莎，白玲（7）
教师发展
职前教师的循证教学素养及其养成研究…………………………………………杨文莉，郑一（13）
教育数字化背景下幼儿教师微学习的价值、困境及优化策略……………… 王小溪，于鑫蕊（19）
人工智能时代高校教师技术焦虑的成因分析与纾解路径………………………赵宇，张辰璐（23）
幼儿教师专业成长的个案研究
——基于《学前教育法》对教师的要求……………………………………………… 阮晓磊（27）
幼儿园教师在乡为师的行为逻辑：基于计划行为理论的视角………………… 何婷婷，李姬（31）
德育研究
新时代铸牢中华民族共同体意识的实践指向………………………………………吴洁，周宏（37）
龙东红色文化资源融入高校思想政治教育的有效路径研究…………………王海亮，胡秋宇（42）
“三全育人”视域下一站式学生社区党建与文化服务融合研究………………………王明明（47）
新时代好青年：核心要义、价值意蕴与培养机制……………………………………… 霍广田（52）
新时代青年涵养“自找苦吃”精气神的要旨论绎 ……………………………林毅涵，刘兴平（57）
高等教育
人工智能自适应学习系统赋能高校教学评价改革的路径研究………………李怀丰，孙瑜阳（65）
教育数字化背景下应用型高校虚拟教研室建设路径研究………… 何秋洁，何香玲，杨巧红（69）
中国式现代化理论融入“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程教学的思考
………………………………………………………………………… 吴爱萍，李建华，冷文勇（73）
成人高校英语教学中“课程思政”融入研究…………………………………………… 唐晓丽（77）
培养AI时代统计学高阶思维能力的教学策略研究…………………… 张海莹，鲁笛，杨贞（81）
职业教育
新质生产力视域下职业教育高质量发展的挑战与推进策略…………………………谢淑珍（85）
数字化转型赋能职业教育高质量发展的价值、逻辑与实现路径…………………彭晓，黄芳（90）
数字模式在职业教育中的应用
——以乡村振兴物联网营销为例………………………………………………………陈兴旺（95）
智慧社会建构中传统知识体系在职业教育中的实践………………………………陈云香（100）
高职院校创新创业教育“三师协同”师资团队建设研究…………………………… 黄碧龙（105）
职业教育中“工匠精神”培育的路径研究……………………………………………高越（110）
基础教育
“双减”政策执行偏差的生成逻辑与治理路径
——基于“霍恩-米特”政策执行系统模型的分析………………周唯，徐欣怡，曹志峰（115）
教育生态学视角下“课间圈养”的现象剖析及其应对策略……………李嘉源，宋立华（121）
中华优秀传统文化融入高中语文教学：价值确认、实践困境与突破策略
…………………………………………………………………………………凌玉婷，廖兴（126）
跨学科学习的知识整合与创生
——基于怀特海摄入理论的哲学审视……………………………………张晓瑜，杨亦宁（132）
幼教研究
幼儿园游戏活动启蒙中华民族共同体意识：学理、价值及路向……… 姚杨，向艳，罗银新（137）
数字技术赋能幼儿园具身化绘本教学：理论分析、框架设计与实践探索
…………………………………………………………………………………曹萌珊，金芳（144）
学前教育专业高专实习生与特别幼儿的互动模式研究………刘佳音，张德安，舒慧等（150）
社区资源支持下幼儿传统游戏创新的教学探索……………………………………郑明凤（155）