《黑龙江教师发展学院学报》2024第5期目录
教育家精神
新时代教育家精神的历史演进、内涵意蕴及培育路径………………………付霄晴，王海福（1）
教育家精神引领下的高校教师高质量发展研究………………………………………王光明（8）
从教育家精神视角看学校管理的优化策略……………………………………………李继林（12）
教育论坛
新时代劳动教育高质量发展的内涵、价值意蕴和路径………………………马婷婷，李双龙（16）
大中小学思政课一体化建设中“讲好中国故事”的价值意蕴和实践路径………………张军（22）
教师发展
基于“导师”科研培养的思政教育探索与实践……………………姜封国，张显辉，赵延林（28）
人工智能时代教师智能教育素养提升路径研究……………………………………付明明（32）
新时代高校体育教师核心素养体系的比较研究………………张娟娟，刘晨涛，薛诗乐（35）
幼儿教师共情能力：内涵、结构与量表编制……………………………何宇璐，王艳芝（39）
德育研究
必然逻辑、实然之质、应然理路：新时代中国共产党理想信念教育的三维探赜
………………………………………………………………………………朱广隆，李墨洋（44）
红色文化赋能大学生理想信念教育价值意蕴、现状检视与实践路径研究
………………………………………………………………………………杨丽，杜阳莉（50）
高校辅导员网络思想政治教育话语特征、建设困境及优化进路……………江倩，张帆（53）
高等教育
党的二十大精神融入思政课课堂教学与实践教学的内外联动探赜
………………………………………………………………………崔宇航，徐浩鑫，姚建军（59）
新文科理念下一流课程思政改革实践策略研究……………………阎瑞华，陈红梅，闫瑞峰（65）
高校教育数字化发展机制与实施路径研究…………………………………… 李伟，詹凯敏（68）
基于学习产出教育模式的高校混合式教学创新研究…………………………… 何林，陶辉（72）
社会建构主义理论观照下统计人才培养模式设计与构建…………安建业，韩莉莉，卢志义（76）
“互联网+对分课堂”：以研究生创新能力提升为导向的教学模式实践…………… 秦安兰（81）
新文科背景下学术论文写作教学的反思与探索………………………………………刘文娟（85）
职业教育
中国式职业教育现代化的内涵与特征………………………………………尹镜如，李凡（90）
基于共同体理念下高职院校“三元两评一测”质量评价模式构建与实践
…………………………………………………………………宋维堂，刘任熊，王晓洁（94）
高等职业教育高质量发展的基础、问题与趋向研究………………………王宁宁，许伟（99）
智慧教育背景下职业院校混合式教学现状分析及对策研究………………………杨笑红（103）
完善黑龙江省中高职贯通人才培养质量的策略研究………………………………刘文胜（107）
民办高职院校“经济法基础”课程混合式教学模式问题及改进策略………………陈宏寿（111）
基础教育
从口号到符号：友善符号的互动传播…………………………………………李臣之，宁双（116）
人工智能赋能中小学课堂教学评价探析……………………………………陈仪婷，孙明娟（122）
数字化赋能基础教育高质量发展的价值目标和路径研究…………………………… 刘妍（128）
小学数学作业设计有效性实践研究…………………………………………………… 李志（134）
幼教研究
党的十八大以来我国学前教育发展的回顾与反思……………………………安红，李怡欣（138）
促进家长参与家园共育动机的有效路径：自我决定理论的观点…………… 孟慧敏，康钊（145）
OCCP学习行为模型视角下建构游戏中幼儿学习行为分析…………………………陈寒惠（151）