《黑龙江教师发展学院学报》2022第9期目录
高教论坛
“五维全面发展”的能源与动力工程专业人才培养理念内涵与架构
………………………………………………………………公绪金，杨晓庄，孙 颖（1）
地方高校新工科人才培养模式优化策略研究……………………孙丽男，苏 丹，唐 擘（7）
高校研究生创新能力培养过程中的问题反思与对策…………王 路，徐伟丽，张 华（12）
“互联网+”背景下高校科研管理工作的转型思考…………………………………高 倩（15）
教师发展
做好22看 助推教师测评走向精准…………………………………………………赵岩松（18）
黑龙江省义务教育阶段农村教师队伍不稳定因素分析与探索……………………唐宝岩（21）
基于现代信息技术的高校英语课堂中教师中介作用实践研究……………………杨国景（24）
开放教育学生对辅导员工作满意度的研究………………………………蔡 惠，罗文超（27）
课程·教学
教育大数据视阈下高校教学质量评价体系的相关研究……………………………于 凡（34）
主题式案例教学法的应用实践及其效果审视……………………………程 军，吕丹丹（37）
翻转课堂教学于刑法课程思政的设计逻辑和实施路径………文立彬，黄常顺，邹 瑛（40）
“互联网+”信息化背景下高校思政课教学改革的多元思考探析
………………………………………………………………张 萌，张 巍，李金妮（45）
OBE理念下“五融一创”经管类一流课程建设研究………………………魏 玲，姚锋敏（48）
新文科视角下数字媒体艺术专业课程建设思考………………邰昕然，宫 妍，朱 悦（51）
创新视角下的“公司诞生记”之教学设计重构……………………………………王春秋（54）
职教园地
基于精准扶贫视域下高职院校资助育人工作探索与实践……杨少梨，叶东青，庞 艺（57）
网络文化下高职思想政治教育话语权提升路径研究……………………范豫鲁，蔡 霞（60）
岗课赛证融通模式下思政课程与课程思政的思考…………………………………张秀丽（63）
职教“双元”育人话语体系构建的理论与实践研究……………丁 蕾，李 胜，陈萃婕（66）
基于兴趣导向的高职课程教学模式研究……………………………………………孙璞子（69）
认知心理学理论在高职英语教学中的应用…………………………………………杨惠敏（72）
乡村振兴背景下高职英语课程教学改革的实践……………………………………凌 媛（75）
基础教育
“双减”政策视域下家校共育机制的构建与实践………………………闫海青，任景兰（78）
高中“自主思考、合作探究”式教学改革困境的思考及对策研究
……………………………………………………………江 彦，李申磊，李继凤（82）
多媒体信息技术环境下的中学数学教学策略研究…………………………………张艳坤（86）
小学语文口语交际的教学策略研究…………………………………………………王文强（89）
客家童谣促进幼儿语言发展的应用研究………………………罗瑜珍，李文春，王玫武（92）
党史专辑
中国共产党人精神谱系的核心要义及当代传承……………………………………郭元阳（95）
加强高校研究生党员先进性教育研究……………………………………徐惠垚，陈 诚（98）
吉林省高职院校青少年党史教育困境与方法研究…………………………………于潞野（101）
高等职业院校党史教育融入思想政治理论课堂的行为价值与路径研究
…………………………………………………………………………程 帆，李先通（104）
德育·心理
大学生思想道德教育与文化多样化的冲击、碰撞…………………………………韩凤伟（107）
大思政视野下高校思政教育实践育人模式及其价值分析…………………………刘 晶（110）
“以本为本”人才教育核心战略下高校思想政治教育路径探析…………………罗 演（113）
“卓越工程师”视角下高校思政工作开展的新思考………………………………孙 巍（116）
红色文化资源在高校艺术生教育中的作用及运用对策……………………………孟远航（119）
新时代下高校德育与心理健康共融性的研究………………………………………刘兆俊（122）
文学·艺术
王维诗歌中的酒文化意蕴……………………………………………………………谢 玥（125）
论影片《奇幻人生》中的叙事聚焦与聚焦切换…………………………王 佳，郭 萌（130）
论作为“点灯人”的教师………………………………………………………………祝雅汶（133）
语言·文化
语篇构式的主观性及其转喻理据探究……………………………………彭兵转，姚梓萌（136）
临时性词汇新索——兼谈顺应论的语用阐释………………………………………陈秀春（139）
“差（一）点儿+（没/就）+VP”构式语义解析……………………………………李云彤（142）
外语时空
大学英语“课程思政”教学创新实践探索……………………黄 河，洪 科，赵 桦（145）
“对分+翻转”混合式转动课堂在大学英语课堂教学中的践行研究……………刘冬梅（148）
对大学英语教学思辨能力培养模式构建的研究……………………………………林 虹（151）
基于写作微技能的大学英语读写结合研究…………………………………………裴丽霞（154）