- 孙祥,林雪馥
从古典自由主义之中孕育而生的新自由主义思潮,它的发展并不是很顺利的。这不仅表现在理论上西方政治哲学对自由的困惑之中,而且表现在崇尚自由的人们却在现实生活中逃避自由的这种对自由价值的极大疑问之中。之所以会出现这种情况,原因是多方面的,既有作为对立面的保守主义的中兴所产生的负面影响,也有新自由主义自身内部的问题。
2003年06期 5-6+9页 [查看摘要][在线阅读][下载 188k] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马文章
随着经济体制改革的深入,政治体制改革被提到议事日程上来。充分认识政治体制改革的重要性和紧迫性,学习掌握体制改革的基本思路,遵循一定的原则是搞好政治体制改革的关键。
2003年06期 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 187k] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 郭彩霞
“三个代表”重要思想的核心在于保持党的先进性。要始终保持党的先进性,党要不断地进行理论创新,把发展当作执政兴国的第一要务,掌握执政兴国规律,坚持执政为民,不断加强自身的现代化建设,提高党的执政能力和领导水平。
2003年06期 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 188k] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张冰
新时期的思想政治工作,必须将继承传统和改进创新结合起来,围绕党的中心工作,适应改革开放和社会主义市场经济发展的需要,不断探索新课题,研究新情况,总结新经验,创新新方法,解决新问题。
2003年06期 13-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 144k] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 樊辉
“三个代表”重要思想是我党立党之本、执政之基、力量之源,是新世纪我党的根本指导思想,它体现了全党、全国各族人民的共同心愿。
2003年06期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 128k] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张春艳
面对新形势,要进一步研究党校教育在培养人才、促进社会发展、推进科技兴国进程中应发挥的作用和注意的问题。在实践中,应该树立适应意识、超前意识、创新意识和开放意识。
2003年06期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 135k] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯铁山
传统师范教育课堂教学模式只是一种培养目标单一的职业教育,具有较强的功利性,这种教育忽视了对人的心灵、生命以及人的创造力的全面关爱。当今,课堂教学模式改革的根本在于从“以教师为中心”转向“以学生为中心”,让学生在自主、合作、探究的学习过程中,自主求知、启智、健德。可见,小学教师的素质已成为制约教育改革的瓶颈。
2003年06期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 201k] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 衣心宇
传统的精英教育模式的平等主要体现在适用规则上的平等,而规则是建立在身份分类基础上的。平等是政府亲自操作实施的,以牺牲个体自由为代价。而在社会发展后高等教育大众化趋势下,传统的平等制度所存在的弊端已引起社会各界的批评,只有建立新的以平等和自由相结合,由平等理念、机会均等和调剂补救措施为主要内容的新平等制度,才能有步骤、有重点地推进平等的实现。
2003年06期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 阿不力孜·艾吾拉
我国加入WTO,中国教育的发展面临着世界性的科技革命和从计划经济向市场经济转变的挑战。在这种挑战下,我国作为WTO成员将面临巨大的困难,但这并不等于我们要放弃这一难得的机遇。
2003年06期 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 138k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张金波
中小学教师在创新教育的实施过程中取得了很多成绩,但也出现一些误区。剖析这些误区,目的在于帮助中小学教师走出误区,在创新教育中发挥他们的积极作用。
2003年06期 25-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 145k] [下载次数：58 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 亓光焱,陈丽娟
在“十五”校长培训中,龙江县根据不同类型学校、不同岗位及校长的工作实际进行培训,做到了培训目标层次化、培训内容分岗化、培训形式多样化、培训效果评比化,突出了培训的针对性和实效性,使得不同层次的校长无论在办学思想、教育观念,还是管理能力方面都有所提高。这一成果的取得,关键在于对校长培训规律的研究和探讨。
2003年06期 27-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王慧婷
培养教师的创新能力是一项复杂的系统工程。从影响教师创新素质形成、发展的主客观因素上分析,既需要创造一个优化的环境氛围,有一套科学机制和必要的措施、条件做保证,更需要教师自身发挥主体作用,从智力和非智力两个系统加强素质建设。
2003年06期 29-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 136k] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何雅媚
推进素质教育的重点是培养学生的创新精神。英语专业教学应以培养英语专业创新人才为指导方针,而创新人才的培养教师是关键。教师必须努力提高自身的素质与能力,在教育观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行创新。
2003年06期 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 万永波,邱里鹏
<正> 多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳于1983年在《智力的结构》一书中提出的。多元智力理论打破了传统的将智力看做是以语言能力和逻辑——数理能力为核心的整合的能力的认识,而认为人的智力是由语言/语言智力、逻辑/数理智力、视觉/空间关系智力、音乐/节奏智力、
2003年06期 34-35+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k] [下载次数：208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 李德树
新课程是在对我国百年语文教育的反思和扬弃的基础上诞生的。它既是对百年语文教育的反思、否定和批判,也是对百年语文教育的理智思考、合理继承和发展创新。同时,语文新课程也将与时俱进,在21世纪的语文教育实践中不断丰富和发展。
2003年06期 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 198k] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孙桂贤
<正> 我国教育改革的主体就是由“应试教育”向“素质教育”的转变,教育改革的载体是课程的改革,使新一代的国民具有适应21世纪社会、科技、经济发展所必备的素质,成为新一轮课程改革的首要目标。我国新一轮基础教育课程改革,深刻分析了基础教育存在的弊端和问题,鲜明地提出:“改
2003年06期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 142k] [下载次数：272 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王芳
<正> 一、《英语课程标准》的特点 《英语课程标准》的指导思想是以素质教育和学生的发展为根本宗旨,以培养学生的综合语言能力为目的,力求从英语教学的目的、目标、观念、内容、实施、策略、手段、评价等各方面进行较大的改革,切实提高英语教育教学水平,以适应21世纪人才培养的需要。它有以下几个突出的特点: (一)目标的确定以学生的发展为基本出发点,力求体现素质教育的思想
2003年06期 41-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 258k] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 郭颢
<正> 在课堂教学中如何开展对学生的教学评价呢?《标准》中虽然对评价作出了解释,教师在课堂教学中也注意了评价这一环节,但是实际教学中却出现了学生不会评价自己,更不知怎样评价别人的局面。经过调查,广大教师关于评价方面的困惑主要集中在以下几个问题上: 1.教师应该如何评价学生 在新的课程理念指引下,《标准》中对评价环
2003年06期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] [下载次数：224 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 朴泰秀
<正> 会考是教学管理的必要环节,是教学评估的重要手段,它对高中阶段素质教育的实施和教育教学改革起积极的导向作用。 本次毕业会考注意体现了汉语文学科第二语言学习的特点,使考试符合少数民族学生学习汉语文的规律。不仅注意体现了目前使用的全日制民族中小学汉语教学大纲的要求,而且注意体现了新的教
2003年06期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 130k] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑波
随着新课改的深入,教学活动逐渐被认为是教学生活的发生和构建,或者说是教学转向。由此可见,教学活动也是教学生活的过程。如果把教学当作生活,那么学生生活交往关系的建立和学生生活需要的满足所体现出的教育意义和生活意义,将有助于学生向生活世界的回归。
2003年06期 49-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 136k] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 白彦茹
比较教育学在其发展历程中,形成了自己特定的研究内容和一套与之相适应的研究方法。对这些研究方法的探索与争鸣一直成为比较教育专家与学者研究和关注的一个重要课题。比较教育研究方法在演变过程中,逐步趋于系统化,正朝着多样化、综合化、科学化的方向发展。
2003年06期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 138k] [下载次数：722 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：2 ] - 沈继根
在语文教学中,提问可谓一种传统方法。这种方法在现代教学中仍然不可动摇,因为它对学生理解课文、发展思维的作用是无法替代的。因此,进一步弄清它的基本特点,将有助于推动语文课的教学改革向纵深发展。
2003年06期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 130k] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 常梅,周瑾序,李景艳
外语教学研究有定性研究和定量研究之分。对外语教学研究中的教育统计方法的探究可以帮助外语专业毕业的教师掌握科学统计方法,为科研和教学工作提供帮助。
2003年06期 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] [下载次数：410 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 白冬
教学目标的设计是教学设计的重要环节。如何组织设计一堂课,是提高课堂教学质量的关键,其中教学目标的设计起着重要的作用。那么,如何确定教学目标及设计教学目标应注意的有关事项就成为广大教师关注的核心问题。
2003年06期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 128k] [下载次数：327 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 于民伟
教学过程也可以看作是师生双方不断发现问题、提出问题和解决问题的过程。培养学生的问题意识,有助于发挥学生的主体作用,有助于锻炼学生的创造力,有利于学生掌握有效的学习方法,养成探究问题的学习态度。
2003年06期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 134k] [下载次数：159 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：2 ] - 郑雯嫣,郑惠敏
语言与文化的关系一直是各类学科关注的焦点,语言无法独立于文化而被传授,文化则是语用的必要语境。多数的文化迁移和语用失误都是在无意识情况下产生的,为了有效地进行文化教学,教师要对不同文化有深入的理解,才能正确地引导学生。
2003年06期 61-62+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 184k] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 尚晓明
知识共享、构建和传递信息理论的提出及其相关模式,是交际动态学研究的主要发展趋势。因此,应进一步构建说话人话语生成方式和受话人理解过程的图式,从而达到成功有效地交际的目的。
2003年06期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 123k] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 蒲婧新
人们经常利用话语向对方传达礼貌的信息,而话语的恒定文本内容却没有直观的礼貌性。相反,只有通过语境因素的协调,在特定的情境类别中,礼貌性才可与话语本身相挂钩。汉英礼貌现象虽然在形式上的表现有所出入,但人类在借用某些语言结构和词汇来表明对交际中的对方的敬意的初衷是为不同文化背景所共同认可的。
2003年06期 65-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 135k] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 蒋燕玲
语言和文化是密切相关的。动物词汇的比喻意义是文化的一部分。跨文化语境中既存在共有比喻,又存在特有比喻。前者指的是文化语境不同,比喻意义相似或相同;后者指的是文化语境不同,比喻意义相异。
2003年06期 67-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 126k] [下载次数：293 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：2 ] - 宋成吉,张桂梅
句子是交际的工具,表达语义是它的基本的社会职能。语义自足是句子成立的先决条件。从语法结构和语义结构结合的角度,通过几种具体的语法现象,可分析语义的省略、隐含和预设这些隐性语义在成句中的语义补足作用。
2003年06期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 120k] [下载次数：126 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 徐海华,任丽
以色列学者图里主张用以“观察、描写和解释”为基础的经验和方法从事翻译研究,客观地观察和描写了“黑匣子”现象,以期建立解释和预测这一现象的原则和参考体系,为译学的研究开辟了新的视角和分析途径。
2003年06期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 117k] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谭爽
翻译,无论是作为文化现象、思想运动,还是作为一项职业、一种知识技能,总与所处的时代背景密不可分。本文以时间为线索,按照古代、晚清、民国、建国以后四个时期,对我国独具特色的翻译理论体系加以分析。
2003年06期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 123k] [下载次数：184 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 乔瑞雪
西欧中世纪早期的经济形态是以农业为基础的自给自足的自然经济。随着历史的进步,西欧的商业开始发展起来。中世纪早期的商业发展在社会发展过程中具有两重性,一方面有利于封建制度的巩固,另一方面,又在瓦解着自然经济,而它的继续发展则为封建制度的崩溃和资本主义的发展奠定了基础。
2003年06期 75-76+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 217k] [下载次数：295 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王凤贤
中东铁路是沙俄依据《中俄密约》和《旅大租地条约》在中国东北境内修筑的铁路,由中苏两国共同管理。“九·一八”事变后,苏联为了维护自身的边境安全,单方与日本、伪满洲国就让售中东铁路问题进行多次谈判并签订了《苏满关于中东铁路转让协定》。这不仅违反了中俄协定,侵犯了中国的主权,而且加速了日本帝国主义的侵华步伐。
2003年06期 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 210k] [下载次数：313 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 冀亚娇
自耕农是占有土地和相当的生产工具并自己从事耕种的农民。自耕农经济是中国封建经济的支柱之一。自耕农的经济状况直接关系到整个封建国家的经济发展。对于自耕农的土地,国家和自耕农本人都不能行使“排除他人干涉”的权利。因此,自耕农土地的所有权具有双重性质:有国有的性质,也有私有的成分。
2003年06期 80-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 129k] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王红梅
综观人类发展的历史,每一次科学技术的重大突破都带来社会生产力的巨大发展和社会的全面进步。面对新世纪、新阶段全面建设小康社会的发展要求,党的十六大报告突出强调了发展科学技术和教育的重要性。这对于我国当前的科技发展战略具有重要的指导意义。
2003年06期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 137k] [下载次数：266 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王瑞
意识流的文学实践与理论研究,已有百来年的历史,时至今日,对其中的许多理论问题,尚没有更为深入的研讨。鉴于它作为一种综合的、有力的表现手段,现今仍在广泛地被应用,所以对它进行充分的辨析,是有助于文学事业的发展的。意识流是一种表现手法,它曾经形成过流派,但最终以表现手法的定位,融入现实主义创作模式之中。
2003年06期 84-85+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 198k] [下载次数：214 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王琨
小说是在相应的环境描写基础上,通过一定的故事情节,刻画具有典型性的人物形象。其目的在于反映社会生活,表达作者感悟,这样,它的内容就有具象(人物、情节、环境)与意象(情感、理念)两个层面。
2003年06期 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 196k] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢冬雁
晋宋之际的大诗人陶渊明,现存诗一百二十多首。诗人生活在极端黑暗的社会里,却坚持高远的理想和志趣,表现出守志不阿的耿介品格。
2003年06期 89-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 141k] [下载次数：977 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 鹿琳
冰心作为一个热情关注女性命运的作家,在作品《关于女人》中,明确地把笔墨界定在了女性范畴,多角度、多侧面地歌颂了存在于女性身上的壮观与美丽。
2003年06期 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k] [下载次数：250 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋华,杨锐
哥伦比亚作家马尔克斯的长篇小说《百年孤独》吸引了全世界不计其数的读者,它以其奇特的表现手法展现了一个魔幻般的世界,使拉美19世纪的历史进程如哈哈镜中的影像,夸张而真实地得以反映,体现出鲜明的魔幻现实主义特征。
2003年06期 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 207k] [下载次数：476 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵莉
黑色幽默是20世纪60年代风行于美国的一个现代主义小说流派,因1965年美国小说家、评论家弗里德曼出版了一本题为《黑色幽默》的短篇小说集而得名。黑色幽默就是用怪诞的喜剧手法来表现20世纪60年代美国社会的悲剧性事件,揭示社会的畸形和人性的扭曲。这种幽默,有些评论家称它是“荒诞的幽默”或“绞刑架下的幽默”。它与传统的幽默并不对立,反而常常糅合在一起。约瑟夫·海勒的《第二十二条军规》是这类作品的代表作。《第二十二条军规》震动了沉闷的美国文坛,使美国小说走进了黑色幽默(Blsck Humor)的新时代。
2003年06期 97-98+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 196k] [下载次数：577 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 郑龙云
文学鉴赏是读者对文学作品进行鉴定和欣赏的行为,是读者接受作者通过文学作品传递的信息,以读者的主观意识做出反馈的过程。文学鉴赏是具有主观性与社会性的文化判断与文化扩展,体现出丰富与多样化的特性,文学也借助于鉴赏的特性得到文化上的增值与延伸。作者的文学创作和读者的文学鉴赏组成人类社会文学活动的整体,这不仅是人类精神生活的重要内容,而且是社会文化体系的基础性构成。文学鉴赏中重要的心理机理是社会感情与社会态度。
2003年06期 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 221k] [下载次数：139 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周仕宝
成人的母语写作能力已非常强,在英语写作中他们所缺乏的就是对英语语言知识的把握。远距离教学是通过多媒体而建立的网络式教学手段,在远距离教学过程中,根据成人学员学习的特殊性以及他们的作文中中式英语堆积的原因,教师要提供评改反馈意见,在写作教学中采取相应的对策。
2003年06期 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙璐
连贯不仅仅是语篇的特征,而且也是决定语篇翻译成功与否的保障之一。解决语篇翻译连贯问题需要注意两点:一是对译文进行调整和补充,重视其原文的连贯性;是填充由于文化内涵的不同所带来的差异。在语篇翻译过程中对语篇逻辑的调整、补充和对文化内涵差异的填充是取得语篇连贯的关键。
2003年06期 105-107+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 250k] [下载次数：248 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宋静,吴文华
交际法教学已成为我国英语教学方法的主流,该教学法语言教学的主要目的是让学生获得交际能力。交际法英语教学的特点是:以意义的传递为中心;以学习者为中心;以任务为基础;以情景为基础;以整体为指向。运用交际法进行英语教学应遵循的原则:一切活动围绕交际进行;尽量重现交际过程;允许学生出现语言错误。
2003年06期 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 192k] [下载次数：298 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 于瑶,张铁军
基础英语与专业英语之间的关系好比地基与建筑物,没有牢固的地基则不可能建万丈高楼。一般阅读技能是专业阅读的基础,要想提高专业英语阅读能力,必须首先抓好一般外语阅读能力的培养。专业英语阅读技能的培养绝非一日之功,它需要我们英语教师付出艰辛的努力。
2003年06期 111-112+114页 [查看摘要][在线阅读][下载 195k] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 孟宪丽
科技英语中多见长句、难句,译成汉语时往往得改变原文的句子结构,以适应汉语的表达习惯,从而译成数个汉语句子。这需要拆译技巧,既可拆译冗长的句子成分,又可拆译短小的修饰语(视情况而定),达到语言流畅,条理清晰,概念明确。
2003年06期 113-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 铁颖
近几年,我国大力提倡发展素质教育,对英语教学提出了很高要求,把交际作为外语教学的目的,交际能力作为外语教学应培养的主要能力。在教学中培养学生的交际能力,就要充分利用教材,调动学生的积极性,使英语课堂教学交际化,处理好语言知识和交际能力的关系,运用交际法进行语法教学,培养学生交际能力。
2003年06期 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 207k] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王明利
歧义是一种普遍的语言现象,存在于一切的自然语言中。它是指在日常语言运用中句子的一种特征,即一个句子可以有多于一个的解释,而其中并不包括足够的线索,以确定其具体和其它含义。英语中的歧义现象主要是语音歧义、词汇歧义和语法歧义。
2003年06期 118-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 109k] [下载次数：260 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 胡英欣
<正> 根据一个实词的语意特征,用于交际用的词的词汇含义可分为两个部分:概念意义和联想意义。概念意义是建立在客观事物或一些事物所抽象出的含义基础之上的;而联想意义所包含的内容却比较多,其中有含蓄意义、社会意义、情感意义和搭配意义。在翻译方面使这些意思清晰并尽量反映出原文字的含义是十分重要的,尤其是在翻译原文含蓄
2003年06期 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 175k] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 秦磊
交际教学法在我国中学英语教学中己占据主导地位,但该教学方法在具体实施过程中,还存在许多必须突破的障碍,其中教师因素是一个很重要的障碍来源。帮助教师端正认识,克服对交际教学法的误解,提高教师交际教学能力,可以更好地充分发挥交际法在我国中学英语教学中的作用,促进我国基础英语教育事业的发展。
2003年06期 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 131k] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 丛丽梅
在进行英语翻译时,首先面临的问题就是如何确定一些词在某一特定语言环境下的意义。要理解一个词的意义,必须把它同词性、语法特征、前后相关词以及整个句子乃至整个段落、整篇文章联系起来进行考察,如果孤立地去理解一个词就会造成误译。
2003年06期 125-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 95k] [下载次数：177 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 于玲玲
俄语言语教学活动中的词语转换作为一种重要的教学手段,对于学生词语学习有着极其重要的意义,它既是加强学生词汇记忆的重要途径,同时又对学生的修辞素质的增强帮助很大,使学生的用词更加精确化、情态化、风格化。同一类词语转换可以分出六种方式:等义词转换,近义词转换,会义词转换,类义词转换,反义词转换,迂义词转换。
2003年06期 127-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 124k] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙凤波
在研究同音异义词时不能忽略区分以下几种与同音异义现象相类似的情况,即同音词形,同音异形词,同形词。它们与同音异义词相类似,但却不属于同音异义词。那么为什么会产生同音异义词,主要有以下几点原因:1)借用的外来词与俄语中原有的词形成同音异义词,2)由不同语种进入俄语当中,彼此之间形成同音异义词,3)由同一语种借用的外来词之间形成同音异义词。区分同音异义词与多义词的几个标准是词汇手段,词法手段,词义手段。
2003年06期 129-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 113k] [下载次数：572 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：2 ] - 甘海泉
附含义是指附加于词语基本意义之外的补充语,是由词引起的各种联想和情感在人们头脑中的反映,它与词的基本意义同属词的词汇-语义范畴,包含在词的意义内容之中。其产生的根本原因就在于词义与概念之间的辩证关系。一方面概念成分构成词的词汇意义基础,是词的基本意义;另一方面,概念又并非是固定不变的,因而词的意义内容中只能反映概念的部分特征。概念所包含的其它特征,在其所指意义中不一定得到直接的反映,但仍作为词的“潜在”语义特征蕴涵在其基本意义中,必要时在一定语境中表露出来,形成不同的内涵意义。
2003年06期 131-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 123k] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱岚
学报的稿源直接关系到学报的质量。分析教育学院学报稿源的现状,目的在于摆脱稿源困境,根据教育学院的性质、任务、特点、服务对象以及地方特色确定相应的对策。
2003年06期 133-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 147k] [下载次数：54 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董云霞
学生期刊是以不变的刊名定期、连续出版的出版物。期刊封面是期刊装订在最外层的印有刊名等标识内容的第一页。它是期刊整体形象中最直观、最鲜明、最有特色、最生动的一部分,是期刊的外包装。对属于文化商品的期刊来说,封面设计的优劣对它的社会形象有着非常重大的意义。
2003年06期 135-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 136k] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵明地,张宏玉
知识经济时代,期刊编辑必须参与知识的传播和创新,进行编辑创新。编辑创新包括选题策划创新、编辑手段创新、编辑管理创新、营销策划创新、编辑市场创新等等。在工作中强化编辑创新,应做到更新编辑观念,强化创新思维;更新知识,优化知识结构;理论联系实际,创造特色精品;创建学习型组织,进行知识管理等。
2003年06期 137-138+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 赵薇
<正> 目前师范院校音乐专业的声乐教学,基本上沿用了专业艺术院校声乐教学的一整套做法,从唱法到教材大致不变地移植过来。在多年的教学实践中,虽然在西洋唱法的民族化方面进行了探索和努力,但作为创建中国式音乐教育体系的要求则有相当距离,一些教师以“洋”为荣,以“洋”为高的思想还在作祟。
2003年06期 139-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 130k] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 柳飞
师范院校的声乐教学不能完全套用音乐专业院校的教学模式,本文从放松与积极,稳定与运动,自我听觉与他人听觉,理论与实际的对立而又统一的问题中提出了一些建议。
2003年06期 141-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 138k] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 丁颂华
师范院校音乐专业的和声教学,多以教师讲解、学生做练习的方式为主,通常效果欠佳。如果将视唱、钢琴等与和声综合起来进行教学,并将“综合”的思路扩展到口、眼、耳、脑、手并用,拓宽教学资源、改进教学方式将取得较好的效果。
2003年06期 143-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 139k] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 顾笑寒
语文能力是一个具有多系列、多侧面、多层次的完整的结构系统,从功能上分,可以分为语言文字信息的获取能力与语言文字信息的传递能力两大类。获取信息的主要方式是听和读;传递信息的主要方式是说和写。
2003年06期 145-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 132k] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 钱宏伟
通过运用多媒体(CAI)、教具、音乐、表演以及生动、形象的语言描述等方法来展现英语教学实际操作中创设的课文情境,引起学生一定的态度体验,激发学生的情感,以提高学生的创新素质,来达到我们创新教育的目的。
2003年06期 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 140k] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：1 ] - 董士杰
<正> 听既是基本知识的获得过程,也是基本技能的形成过程;说既属于基本技能的形成,又侧重于基本能力的培养。从简单的听到复杂的说;从语言输入到语言输出,都体现了由浅入深、循序渐进的语言教学规律,也符合学生的思维发展规律。因而,培养学生听说能力,有“四个注重”。 一、注重听说 弗里斯说:“学生学会说英语的前提首先是听。”听与说是密不可分的,听得清,辨得明,才能说得
2003年06期 148-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 149k] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 郝淑清
<正> 一、改变传统教学模式,培养创新意识 21世纪呼唤创造型人才,而创造型人才的培养、创造思维的形成在很大程度上取决于课堂学生主体作用的充分发挥。现代的中学生已不满足于你教我学的传统教学方式,这就要求教师创造新的适应学生发展的课堂教学模式,营造一种创新的氛围,从根本上改变学生被动学习的状况,让学生真正成为主体,参与教学的全过程,变一言堂为多言堂,为学生提供比较多的回答问题、讨论问题的机会。如讲《拉丁美洲独立革命》一节时,采取直观
2003年06期 150-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 141k] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵晓丹,赵晓英
罪刑法定思想产生的理论基础是资产阶级的“三权分立”理论。罪刑法定原则首先在法国被用于刑法典。1997年,罪刑法定原则作为我国刑法的一项基本原则写入刑法典。罪刑法定原则的确立,不仅铲除了封建主义的罪刑擅断,也为现代司法确定了适用准则,正确地进行司法解释,严格执法程序,做到依法定程序执法。
2003年06期 151-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 291k] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘松枝
村民自治是我国农民在实践中创造的有中国特色的社会主义的民主制度。它从根本上改变了农村政社合一、单一行政命令式的传统治理方式,开辟了中国农村依法自治和直接民主的新道路,展示了中国农村发展的新前景。
2003年06期 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 204k] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜肖
<正> 中国的传统文明蕴涵着传统美德。在现代文明中,这种传统美德仍然是中国人值得骄傲的优秀文化遗产。要使它不断发扬下去,传统美德教育成为关键。 一、中国文化的主体精神——自强不息 《易传》:“天行健,君子以自强不息,天地之大德曰生。”这是对中华民族刚健有为、自强不息精神的集中概括和生动写照。 孔子提倡并努力实践“发愤忘食”的精神,鄙
2003年06期 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 134k] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄长红
强化以意志品质为核心的奋斗精神教育,是教育整体改革的新课题。当今青少年的主要弱点是经不起风雨,受不了挫折,需要强化的正是心理素质中的意志品质的教育。因此,在青少年学生中开展以意志品质为核心的奋斗精神教育是刻不容缓的。
2003年06期 159-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 137k] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据