《黑龙江教育学院学报》2019年第9期目录
高教论坛
教育学硕士研究生科研能力培养评述与策略研究………………白雪晴，李玉梅，周天楠（1）
专业学位研究生培养模式创新和机制改革研究………………………………………李 红（4）
大众化教育背景下研究生就业困境与突围…………………………………蔡寒菁，陈晓梅（7）
应用型教育与区域经济协调发展的研究……………………………………赵成喜，陈金萍（10）
反思性实践：师范生公费培养的现实关照…………………………………王 谦，王丽娟（13）
产教融合背景下推进高校创新创业协同育人机制研究……………………………杨庆庆（17）
产教融合新常态下大学生精准就业指导服务体系建设路径探索………焦成冉，李长中（20）
教师发展
民办高校师资培训体系存在的问题与解决策略……………………………………张晓东（23）
“双师型”背景下高校青年教师培养策略研究……………………………………吴 杰（26）
教师德业能力协同发展的本体伦理与模式研究……………………………………杨淑芳（29）
基于新工科理念下的教师队伍建设………………………………孙英浩，谢 慧，王学伟（32）
课程·教学
基于大数据的高校信息化教学模式构建研究………………………………………赵家敏（36）
创生模式：一种创生知识的教学改革新模式……………………………邓永超，周 正（39）
浅析EFQM卓越质量模型在高校教学质量保证体系中的应用
……………………………………………………………尚云峰，Georges Ubbelohde（42）
以考试划重点为视角论透明化教学目标管理……………………殷宝麟，颜兵兵，于 影（45）
高校教学管理的创新及应用型改革趋势研究………………………………………沈丽丽（48）
基于自主学习过程模型的师生互动及成效探讨…………………………占晓婷，张晓瑜（51）
新形势下深化高职院校产教融合教学型公司探讨………………………郭 炬，贾林平（54）
高职园地
统筹城乡职业教育与区域经济联动发展的制度创新………………………………唐瑗彬（57）
战略管理视角下高职院校创业教育体系的构建……………………………………李建清（60）
思维导图在高职法律文秘专业教学中的应用………………………………………张红玲（63）
基于创新视角的高职《客源国概况》课程改革研究………………………………刘依灵（66）
基础教育
“生命·实践”教育学立场下民族地区中学“校园四季”活动设计研究
…………………………………………………………………………施艳林，邓 桦（69）
引入化学史教育对培养学生科学态度的影响初探………………………田彦龙，金雅娜（73）
基于网络视域下中学英语核心素养教学的研究与探索………胡燕琴，王智华，朱 珺（76）
支架理论指导下的高中英语阅读教学策略建构………………田文燕，张馨琪，周宣丰（80）
新疆阿勒泰地区福海县小学英语学科教学现状分析及策略研究…………………孙 薇（83）
小学数学微课教学设计研究………………………………………………孙子建，田海青（86）
德育·心理
传统文化视角下大学生社会主义核心价值观认同感培育研究
………………………………………………………………卜永强，刘琼阳，魏 薇（90）
社会结构转型时期思想政治教育创新研究…………………………………………卢秀颖（93）
新时代加强大学生理想信念教育的必要性研究…………………………徐向阳，黄青燕（96）
家校协同教育在大学生思想政治教育中的实效性策略研究………………………刘国仕（99）
大学文化价值观的思想政治教育功能与价值………………………………………王红义（102）
论高校心理健康教育工作体系构建及实践途径……………………………………刘刚领（105）
文学·艺术
《论语》里君子气象的美学内涵……………………………………………………吴博群（108）
鲁迅小说中女性人物命运分析………………………………………………………刘文东（112）
希望：奔向自由的力量——解读《肖申克的救赎》中的体制化与救赎…………刘 晶（115）
玛莎·纳斯鲍姆的同情思想及其启示………………………………………………邓凯文（118）
语言·文化
基于模因论视角下网络流行语的研究………………………………………………李 娟（122）
英汉文化差异对翻译准确性的影响………………………………………孙 嘉，颜宝琴（126）
论英语笔译中增译法和省译法的意义………………………………………………李 莉（129）
生态翻译学视角下《呼啸山庄》汉译本中三维观的应用探究…………张 昳，庞宝坤（132）
外语时空
基于语料库的大学英语分级教学模式有效性研究…………………………………林 鹂（135）
虚拟现实技术支持下高校英语教学生态系统重构………………………常莞嘉，王 冬（138）
英语教学中多模态话语分析发展与应用……………………………………………朱红雷（141）
多重交互式教学模式实施后的教学效果分析——以英语课为例…………………杨鹏鲲（144）
大学英语教学中跨文化敏感度发展模式的应用分析………………………………张凤娟（147）
小组合作学习对降低英语专业生英语演讲焦虑实证研究…………………………吴 蕾（150）
有意义学习理论在高校艺术生英语教学中的应用…………………………………谢凤娇（153）