黑龙江教育学院学报

Journal of Heilongjiang College of Education

2018年学院编著课题项目推介(6)

(田丽:黑龙江省教育学院综合教育研培部主任、二级教授)

建设以“互联网+”为平台的新型心理健康服务体系

 ——《黑龙江省“互联网+”心理健康服务体系建设策略研究》重点课题推介

    本研究为2017年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题《黑龙江省“互联网+”心理健康服务体系建设策略研究》结题成果。本成果被省社科联评为优秀政策咨询报告,并编辑成书公开出版。

    近年来,伴随着经济社会的快速转型和社会信息化的高速发展,人们工作、生活节凑的加快,竞争压力的不断加剧,个体心理行为异常问题和个人极端情绪引发的社会公共安全问题日益突出,成为影响社会和谐稳定和人民群众人身安全的危险因素。因此,加强心理健康服务体系建设,落实党的十九大精神,实现《健康中国2030规划》,改变当前我省心理健康服务实体机构分布不均,有资质且有临床经验的专业心理服务人员极度缺乏;受重视程度不够,专业服务机构鱼目浑浊,服务面狭小,服务质量不高,无法满足人民群众迫切需求的现状。

    根据国家卫生计生委、中宣部等22个部门印发的《关于加强心理健康服务的指导意见》强调,心理健康服务要以人为本、以早期预防为主,让群众在健康时就获得权威的心理调适方法和相关心理维护知识,并能够随时获得心理健康促进服务。鉴于上述我省心理健康服务存在的问题,以及目前互联网在人们生活、学习、工作中的快速普及和突破时空限制、方便快捷、安全保密、优质资源共享的优势,建设以“互联网+”为平台的、新型心理健康服务体系,是落实习总书记在党的十九大报告中提出的,“加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”的重要载体,也是破解我省心理健康服务的问题瓶颈,实现立德树人根本任务,扩大服务范围,实现健康中国理念和人民群众期盼的务实之举。

   本课题是一项将互联网与心理健康服务相链接的、跨学科的新兴研究项目,历史研究资料没有,可借鉴的文献资料也少,加之课题研究时间短。因此,本课题重点以研究者的工作对象——基础教育领域的学生、教师和家长为例,以相关政府部门牵头,建构出适合我省发展现状和实际需求的“一网络三体系四协同”的立体化心理健康服务体系建设策略模型即建立一个互联网平台,建构心理健康服务内容体系、运行体系和管理保障“三体系”,遵循服务理念同向、服务内容同步、服务机构同力、服务监管同效的“四协同”心理健康服务原则,方能满足广大人民群众随时随地对心理健康服务的需求。(田丽)