- 高艳华;
"互联网+"背景下的高等教育管理研究,顺应了世界范围内的高等教育改革趋势,体现了时代特征,具有理论与实践的双重意义。建构主义、人本主义、全人理论和扁平化理论等教育思潮对高等教育产生影响。高等教育管理出现了侧重知识发展、学生发展、社会需求发展三个方面的新取向。顺应新取向,教育管理模式应建立在较为充分的理论研究与实证研究基础上,教育管理应充分发挥教育目标在取向与态势上的引领作用。
2019年04期 v.38;No.257 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数:209 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:63 ] - 王培信;
在阐述高校网络文化概念及主要特点的基础上,从帮助学生树立正确观念、提高学生创新创业能力、优化思政教育文化环境、革新思政传统教学模式等方面,重点探究高校网络文化的育人功能与价值。进而提出实现高校网络文化育人功能与价值的有效路径,旨在能够充分发挥高校网络文化的积极作用,促进当代大学生的全面发展。
2019年04期 v.38;No.257 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:279 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:55 ] - 祖维;谢兴勇;
随着我国经济结构转型升级,在供给侧结构性改革以及新旧动能转换的新常态下,社会对于创新创业人才的要求越来越高,创新创业能力提升成为高校人才培养的关键。目前来看,大学生创新创业能力提升受到家庭不支持、学校缺少创新创业氛围以及社会创新创业政策不完善等因素的制约,学校创新创业能力培养体系还不是很完善,学生创新创业能力提升受阻。因此,着眼于大学生创新创业能力培养的现状,构建以提升创新创业能力为主线,家庭、学校、社会相互配合,扎实基本理论知识、参加竞赛与主持项目、参与课题研究、开发实践基地、鼓励创业实践的"一三五"创新创业能力培养体系。
2019年04期 v.38;No.257 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] [下载次数:300 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:69 ] - 施少芳;
创业教育是教育发展过程中的一个最新理念,目前随着社会经济的发展,创业教育理念已受到人们的普遍认可和赞同,它也将会是以后教育改革以及发展的主要趋势。大学毕业生不仅是以求职者的身份,更是以岗位创作者的身份进入社会的,高等教育其中一个重要的目标就是对学生的创业技能进行培养。基于此,对创业教育的作用以及创业教育知识结构构建进行探析。
2019年04期 v.38;No.257 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数:33 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:46 ] - 蒋岩岩;蒋士成;
新一轮高考改革为高校招生工作带来新的挑战,地方本科高校须顺应改革趋势,走特色高校发展之路,以足够的特色与实力吸引合适的考生报考。招生宣传是招生工作中的重要一环,针对地方本科高校所处的新环境,结合学校长远发展需要,从夯实招生宣传的基础、打造专业化招生宣传队伍、创新"互联网+"时代招生宣传方式、注重招生宣传实效绩效评价四个方面为招生宣传助力,为高考改革形势下地方本科高校招生提供新思路。
2019年04期 v.38;No.257 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数:350 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:55 ] - 张曼晶;周红兵;丁婉怡;
随着信息大数据时代的推进,开放教育受到严重的威胁,控制开放教育学生的流失已经是迫在眉睫的工作。成人开放教育是我国高等教育的重要组成部分,开放教育学生的流失,直接关系到我国成人的总体学历水平。以开放教育工商管理专业的学生为研究对象,通过问卷调查、访谈等手段,分析学生流失的态势,启动开放教育学生流失危机预警系统,以降低开放教育学生的流失率。
2019年04期 v.38;No.257 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:44 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:59 ]
- 王旭;罗晓松;
随着知识经济的发展,目前一些发达国家的教师教育改革趋势出现了一些新的变化,具体表现在对于课程改革的进一步完善以及教师专业化水平的提高。发达国家为了提高教师素质,全方位地针对教师队伍实行了素质教育,构建了教师队伍的高层次、高待遇、高标准的教师教育一体化体系。基于此,通过对发达国家教师教育改革的经验进行分析,提出对我国教师教育改革的启示。
2019年04期 v.38;No.257 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数:218 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:52 ] - 唐建宁;
新时代高校教师实施分类管理与分类评价,是高等教育体制革新的必然选择,同时也是构建高校教学团队的基本要求。根据高校教师评价中出现的具体问题,分别从科学构建高校教师职位分类管理体系、依据高校教师职位特点实施分类管理、按照不同职位特点制定分类考核制度、注重教学团队融合及学科交错的作用等方面,提出高校教师分类管理、分类评价机制的构建策略。
2019年04期 v.38;No.257 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:687 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:76 ] - 郭婧;
高等教育的发展以及我国就业政策的调整,导致我国大学生就业出现了问题。对于这一问题,教育部指出要加强对学生的就业指导,保证学生的就业。要提高就业指导的质量,使就业指导从粗放型发展为专业化,必须要加强建设就业指导课程,抓紧师资力量的培养,坚持走专业化、职业化相互促进的"专职化"路线。基于此,对高校就业创业指导师资队伍建设诉求与实现路径进行探讨。
2019年04期 v.38;No.257 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数:213 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:52 ] - 赵军;
卓越职教教师是满足我国职业教育持续发展需求的高级职业院校师资人才,但当前,在卓越职教师资培养过程中存在部分不足和问题。通过对卓越职教师资培养现状的分析,结合校企协同视角下卓越职教师资培养的基本特点,分别从整合课程内容、构建课程互融体系,综合考核形式、制定评价互融体系,改善师资模式、建立校企合作体系等方面,提出卓越职教师资培养模式的有效构建路径。
2019年04期 v.38;No.257 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:150 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:56 ] - 徐达;
在知识经济时代背景下,社会的建设发展对于人才的能力及素质有着更高的要求,高校辅导员教师作为思政教育活动的主要组织者,借助网络平台开展思政教育活动具有重要的价值及意义。简要分析高等院校辅导员网络思政教育工作的主要内容,并论述高等院校辅导员网络思政教育工作的现状及创新的必要性,基于以上分析内容,提出高等院校辅导员网络思政教育工作的创新路径,旨在促进高校思政教育工作的创新发展。
2019年04期 v.38;No.257 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数:332 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:64 ]
- 李欢欢;韦湘燕;范小红;
长期以来,"思政课程"都是作为高校思想政治教育的主要途径。然而,时代的发展对高校思想政治教育工作提出了更高的要求,"课程思政"应运而生,逐渐在高校思想政治教育工作中凸显出越来越明显的效果。从教师队伍、授课内容、授课模式这三方面厘清"思政课程"向"课程思政"发展的逻辑,准确认识"思政课程"走向"课程思政"的价值意义,并在此基础上提出构建"课程思政"的路径,以期能够加快推进"课程思政"与"思政课程"相互合作、协同育人,使高校思想政治教育工作取得优异的成果。
2019年04期 v.38;No.257 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数:803 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:28 ] |[阅读次数:58 ] - 周琳娜;刘畅;
高校思想政治教育一直是高校坚定马克思主义意识形态的重要战场,革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,为使革命文化融入高校思想政治教育的效果更佳,从学生、教师、学校多角度出发,使革命文化更充分地融入到高校思想政治教育之中。
2019年04期 v.38;No.257 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:390 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:57 ] - 任金晶;
基于协同教学,通过对思政教育载体内涵的阐释,论述创新思政教育载体的重要意义,并深入分析协同教学下思政教育载体应具备的主要特征。进而在此基础上,分别从树立协同教育思想、构建协同教学队伍、制定协同教学制度、建设协同教学平台四方面,提出思想政治载体创新的有效策略,旨在能够确保思政教育教学工作的顺利开展。
2019年04期 v.38;No.257 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数:110 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:50 ] - 张婷婷;张玉洁;
自2015年《立法法》修订以来,设区的市对立法学人才的巨大需求同立法学学科发展现状、立法专门人才培养机制之间产生了巨大冲突。加之我国高校目前已设置立法学学科的数量较少、培养能力不足,更加剧了我国立法学学科建设与现实需求的矛盾。从立法学学科的兼容性、规范性特征来看,它可以依托法理学、宪法学,甚至政治学等学科的建设基础,推进立法学学科在各高校法学院(系)的设立。这一学科建设路径已经从国外一流大学立法学学科的建设上得到印证。在立法学学科设置上,我国高校法学院(系)应当强调立法理论与立法实务相结合的教学模式,重点开展立法学、立法方法论、部门法立法以及立法评估学的课程讲授活动。
2019年04期 v.38;No.257 43-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数:332 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:51 ] - 杨宝;王艺锦;王飞;
"一带一路"倡议下,中国企业走出去实施跨国经营日益成为常态,会计本科教育应适应这一新常态。基于此,构建"一带一路"背景下本科会计人才的能力框架;从通识教育模块、专业教育模块、专题教育模块、实践教育模块四方面重塑会计本科教育的课程体系;从职业资格认证、实践教育、教学方法等方面提出了若干协同机制。
2019年04期 v.38;No.257 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 272K] [下载次数:132 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:65 ] - 王妮;
在互联网金融飞速发展的今天,各种新兴金融产品在为其行业带来全新生机与活力的同时,对高校金融专业教育教学也提出了更高的要求。对此,首先阐释互联网金融的概念及主要特点,并通过对当前高校金融专业教育教学现状的分析,针对其中存在的教学内容落后、教学方法单一、课程安排重复、教师实践不足等问题,提出了转变教学理念、加强教学实践、健全课程体系、创新教学方法、提高师资素养等有效策略,旨在能够全面推动高校金融专业教育教学的改革与创新性发展。
2019年04期 v.38;No.257 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:148 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:55 ]
- 胡玲;
一种全新的创业教育载体和创业服务平台被称之为是"创客空间","创客空间"的出现为那些新毕业的大学生提供了更多的就业机会。因此,高职院校在实际教育教学过程中应当注重与时俱进,在学校内积极创建"创客空间",给大学生提供更多的发展机遇,培养大学生的社会核心竞争力,从而树立良好的学校教学形象。要将"创客空间"的作用充分发挥出来,就需要建立起科学完善的教育教学管理体系,以适应互联网信息化时代的发展需求。基于此,从完善项目孵化机制、创建企业化管理模式、科学定位功能和明确建设目标等几个方面,对高职院校"创客空间"建设提出几点意见,旨在提高高校教育教学综合质量和教学形象。
2019年04期 v.38;No.257 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:93 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:61 ] - 才嘉红;刘宇飞;
职业院校技能大赛作为职业教育教学改革的一项重要制度设计,多年来在组织模式、目标定位、办赛体制上一直进行企校"双元"的实践性探索,积累了一些校企合作经验,尤其是技能大赛所富含的"工匠精神"不仅为职业教育培养工匠人才提供了精神土壤,而且也给"在职业环境下培养高技能型人才"以方法借鉴。
2019年04期 v.38;No.257 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 253K] [下载次数:135 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:78 ] - 季平;
黑龙江省大力发展职业教育精准扶贫,需要立足全省职业教育精准扶贫现状,针对职业教育精准扶贫统筹管理不够、定位把握不准和经费投入不足等问题,明晰职业教育扶贫定位,引领精准扶贫工作方向;优化职业教育扶贫模式,发挥精准扶贫工作合力;强化职业教育扶贫条件保障,提高精准扶贫工作贡献率。
2019年04期 v.38;No.257 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数:199 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:78 ] - 魏丹;
在供给侧结构性改革背景下,开展职业教育精准扶贫工作是全面贯彻落实教育精准扶贫工作的重要举措。目前,在我国职业教育精准扶贫工作过程中,依旧存在扶贫对象无法实现精准识别、精准扶贫体制尚未真正健全、精准扶贫工作措施急需改进、精准扶贫和市场需求相脱轨等问题,严重影响了职业教育精准扶贫工作的实效性。针对具体问题,分别从完善扶贫对象分类辨别体系、健全教育精准扶贫顶层机制、制定贫困地区教育培训制度、强化市场与职业教育的联系等维度,提出职业教育精准扶贫的有效路径。
2019年04期 v.38;No.257 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:90 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:71 ] - 孟雅杰;张松;李晶;
基于黑龙江省中职学校信息技术与商贸专业教学深度融合案例研究,通过问卷调查反馈和师生座谈调研获悉,中职学校的信息化校园建设、师资的信息化教学能力素质、教育教学资源研究与开发,还不能满足信息技术与中职学校专业教学深度融合所需要的软硬件条件。鉴于此,立足进一步加强黑龙江中职学校信息化教学的深度和广度,阐述调研得出的结论与建议。
2019年04期 v.38;No.257 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数:41 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:68 ]
- 何毅;陈立华;
以往研究表明,随着学生专长水平的提高,原本对初学者非常有效的样例学习方式的有效性会降低,产生专长逆转效应,但是结论并不一致。鉴于此,通过准确测量并区分学生的初学和两种专长水平,从更大范围探讨专长水平的变化对样例学习有效性的影响。研究结果表明,在近、远迁移上,样例学习的有效性都出现下降并最终逆转,专长水平的变化的确会影响样例学习的有效性。
2019年04期 v.38;No.257 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K] [下载次数:58 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:56 ] - 于雪;王海福;
分析小学语文课堂中的板书现状,阐述思维导图的概念,将传统板书与思维导图辅助板书设计进行比较。思维导图辅助小学语文板书设计的优势在于主干发散,思维可视化;学生参与,内容具有生成性;图文结合,富有艺术性。运用思维导图的优势来进行小学语文板书设计,以具体教学案例为主,提出思维导图在板书设计中的具体操作流程,充分展现思维导图的教学功能。
2019年04期 v.38;No.257 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 610K] [下载次数:1101 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:12 ] |[阅读次数:58 ] - 胡宁;李璐璐;
家园合作是提高学前教育质量的有效途径之一。通过分析中国知网2008—2018年关于我国学前教育家园合作领域的相关文献,运用CiteSpace可视化工具绘制图谱并加以分析发现:近十年间我国学前教育家园合作领域产出规模总体上呈上升趋势;主要研究作者尚未形成核心作者群体;研究主要力量是高等师范院校;研究领域主要形成了策略、幼儿、对策、家园共育、家长参与、美国等聚类;研究领域的核心研究主题涉及家园合作策略、家园合作幼儿心理发展行为规范的相关研究等六类。我国学前教育家园合作研究领域仍需研究者们进一步去探究,以不断丰富本领域的理论和实践。
2019年04期 v.38;No.257 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 579K] [下载次数:1555 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:79 ] - 黄莹;高洁;阮星;
将茶艺文化和幼儿园主题活动有机地结合在一起,通过一系列包含幼儿教学五大领域、区域活动、环境创设等方面的教学内容的课程设计与主题活动的开展,探究其教育价值,形成一门独具特色的幼儿园教育课程。
2019年04期 v.38;No.257 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数:256 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:50 ]
- 郭望远;
立德树人作为中国特色社会主义高校的立身之本,为高校教书育人提供了根本指针。立德树人的实质是以学生为本,即关心、关爱学生。在立德树人中心环节要求下,获得感日益受到关注。高校思想政治教育获得感的高低直接影响立德树人根本任务的完成,在立德树人视域下高校思想政治教育促进大学生全面发展,必然要关注其获得感,提升获得感既是高校思想政治教育新的着力点,又是评价思想政治工作的机制要求。关注、提升学生的获得感,并以此来作为开展工作的标准,才能真正实现高校立德树人的价值目标。
2019年04期 v.38;No.257 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数:481 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:38 ] - 季小燕;
思想政治教育在高等教育工作中极为重要,是培养大学生世界观、人生观、价值观、荣辱观的主要教育载体。在"立德树人"的教育目标的引导下,需要重新审视高校思想政治教育对大学生品行和道德引导的支持作用。围绕"立德树人"的教育使命,展开立德树人教育内涵与时代价值的探讨,解析高校将"立德树人"作为核心教育任务推进思想政治工作的必要性。同时,总结"三全"育人视域下的思想政治教育路径和革新策略,希望对提高高校思想政治教育质量,培养大学生的品德素质及社会主义核心价值观有所助益。
2019年04期 v.38;No.257 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] [下载次数:221 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:44 ] - 张娇;
习近平总书记指出:"青年一代要有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。"因此,应加强对大学生的理想信念教育。自微博、微信、抖音等一系列自媒体出现后,其在大学生的生活中占据了举足轻重的位置,逐渐成为大学生获取信息,进行人际交往的主要工具。它的平民化、便利化、多样化的特征更是深受大学生的青睐。若使理想信念教育与自媒体结合,对于大学生的理想信念教育是事半功倍的。通过对自媒体视阈下新时代大学生理想信念教育可行性路径进行深度的分析,旨在利用自媒体这一媒介,让大学生坚定理性信念,使他们的思想状况积极向上。
2019年04期 v.38;No.257 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数:218 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:52 ] - 李春霞;
微时代的到来,让"95后"大学生践行社会主义核心价值观面临着诸多挑战。通过深入分析,针对其中存在的具体困难与问题,进一步明确了"95后"大学生践行社会主义核心价值观应遵循的根本原则。在此基础上,分别从增强微时代主流价值观培养能力、建设微媒体信息传递和服务平台、完善微传播法律管理机制与体系、运用微文化来创新推广教育平台等方面,提出了"95后"大学生践行社会主义核心价值观的创新路径,以期在把握微时代的基本要求下,更好地培育增强微时代主流价值观培养能力,增强"95后"大学生的社会主义核心价值观的自觉践行意识。
2019年04期 v.38;No.257 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数:164 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:73 ] - 周梦瑶;蔡正清;
特色校园文化既是培养优秀师生的重要基础,也是师生独特气质养成的核心依托。校园文化的形成是在历史和现实的碰撞与交汇下形成的。如何建设特色校园文化,如何利用特色校园文化培养当代校园师生独特气质,既是重要的理论问题又是重要的实践问题。从校园文化内涵入手,分析校园文化的形成过程,期望能够实现特色校园文化的建设和师生独特气质养成的双重目标。
2019年04期 v.38;No.257 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数:220 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:41 ]
- 黄静静;
作为一部享誉世界的文学作品,元杂剧《赵氏孤儿》演绎了一场艰苦卓绝的复仇行动。在这场以血肉铸就的复仇行动中,作为悲剧最初受害者的赵武既置身事外,又参与其中,其形象有着深刻的复杂性,与作品所要传达的伦理观念密不可分。
2019年04期 v.38;No.257 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数:214 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:57 ] - 石进花;
《家》是巴金先生《激流三部曲》的第一部。这部长篇小说向世人展现了20世纪20年代的激荡中国的背景下,封建文化与新思想碰撞的故事。这部作品充分展现了旧社会高氏家族一代人在封建思想、礼教制度的影响下,其性格被压抑、爱情被束缚、不敢反抗的悲剧。侧面展现了旧社会部分民众对封建礼教的拥护,对享乐主义的宣泄,对部分国人利己主义的不耻。但同时,作品人物三弟高觉慧受到五四运动新思想的影响,内心逐渐觉醒。印证了新思想、新文化必将战胜旧制度,社会会不断进步,人们终将会冲破枷锁迈向自由。运用文献资料法,对《家》中传统文化、现代文化展开分析,探究两种文化间的冲突,了解该时代的特征,分析何种内因、外因让家族文化走向衰亡。
2019年04期 v.38;No.257 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数:619 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:31 ] - 徐芳;刘嘉;
沈从文的长篇小说《边城》是一幅优美的山水画卷。小说语言清新别致,意境深远,使人性的纯美与自然的静美水乳交融,表现了作者强烈的人性意识。从当时的社会环境及作者的个人经历来探讨《边城》以人性为主题的原因,了解作者对人性美的诠释,从而领略该小说的语言特征和艺术特色之美。
2019年04期 v.38;No.257 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数:1846 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:37 ] - 叶连华;
吉尔曼在其女性主义乌托邦小说《她的国》中为女性构建了一个理想的栖息地,她从生态女性主义视角出发,在作品中改革了服饰、空间、生态环境,使女性摆脱传统服饰的束缚和空间的囚禁,享受和谐的自然环境,与自然合二为一。
2019年04期 v.38;No.257 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数:185 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:30 ]
- 张群星;
不论是以"作者中心"为导向的传统译论,还是翻译文化转向之后的"译者中心"论,都较少考虑首译与重译、前译与后译之间的关系。重译研究对译本关系或译者关系的探讨多从以源文本为标尺的文本分析出发,特别关注译本的优劣以及译者翻译策略的好坏,而对译本之间的相互影响、译者之间的相互作用探讨不足。从一定程度上讲,首译问世之后的重译面对的不仅仅是源文本的权威,还要受制于前(首)译的影响。特别是当某译本一旦成为译语语境认可的经典,可以说该译本在译语语境中的影响力甚至能超越原作而成为更高的权威,重译者自此不得不面对该经典带来的影响焦虑。
2019年04期 v.38;No.257 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] [下载次数:219 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:27 ] - 李姝惠;
作为我国首位获得诺贝尔文学奖的作家,莫言的大量作品被译成外文。英语译者葛浩文对其作品的持续关注与翻译,使得莫言的作品得以真正意义上地走进西方读者的内心世界。首先对葛浩文译文汉英平行语料库进行分析,随后阐述葛浩文译者风格的特质,并分析其风格、基本特征,最后在语料库的基础上探究葛浩文译者风格。通过分析得知,中国文学要想真正地"走出去",在拥有优秀作者与作品的同时,也要求译者长期关注、连续翻译作家作品,译者与作者之间的合作关系也应保持长期友好状态。
2019年04期 v.38;No.257 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数:737 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:55 ] - 谢辉;范振强;
以脱离源语语言外壳为核心的释意理论对于会议口译实践具有重要意义。口译活动中的释意是口译的实质,意义是翻译的目的。同时,译员在目标语篇产出前的新语义建构思维举足轻重,但目前口译实践过程的目标语语义建构思维和意义传达路径还未受到充分关注。
2019年04期 v.38;No.257 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 245K] [下载次数:274 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:31 ] - 袁蓓;
"But"和"但是"是英语和中文里常见的话语标记,都被认为是表示语义转折的标志。且在英译汉的过程中,二者经常被认为等同。通过观察发现,"but"与"但是"在语用功能上存在差异。基于前人研究基础,经过研究分析,可将but的语用功能可归纳为:话题引出、话题转换、否定期待、修正补充、委婉表达、情感标记。"但是"作为话语标记的语用功能可归纳为:话题引出、话题转换、否定期待、修正补充、强调突出。因此,二者确实在语用功能上存在些许差异。
2019年04期 v.38;No.257 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数:289 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:68 ]
- 彭晓风;
我国在市场经济的推动下,加强了国内外的贸易往来,英语作为通用语言,作用于各个领域中。因此,当代大学生已不能只是以学习英语知识为目标,更要在了解英美文化的背景下,接受英美文化知识的熏陶,这有助于提高学生学习英语的效率和加深对英美文化中习俗和思维方式的理解,从而培养学生正确理解英语中蕴含的多层含义,端正学习英语的态度,从根本上提升学生的听力能力和阅读能力,提高以后与人的交往能力。总之,英美文化背景知识为学生学习英语奠定了基础。
2019年04期 v.38;No.257 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数:173 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:40 ] - 罗燕;
从我国目前的实用翻译理论建设结果来看,我国的实用翻译理论的发展远远落后于实用翻译的实践。鉴于此,以严复先生提出的"信达雅"翻译理论为基础,分析我国实用翻译研究与理论发展的情况,从"看易写"到模仿,借用,创新是我国实用翻译理论建设的一种新趋势。
2019年04期 v.38;No.257 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数:163 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:71 ] - 翟舒;吴则峰;谭爽;
IGCSE是目前全世界14—16岁考生人数的最多、最有影响力的考试体系之一。英语作为IGCSE的必考科目之一,得到了广大考生的重视,尤其是对英语阅读测试的重视。基于巴克曼语言测试真实性原则对IGCSE英语阅读测试2015—2017年试题进行分析,从测试目的、测试材料、测试任务、测试情景和语言输出等方面,剖析英语测试理论与英语测试实践的契合度,以满足教学和备考的需求。研究发现,IGCSE英语阅读具有较高的测试真实性。
2019年04期 v.38;No.257 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数:212 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:79 ] - 陈环环;
随着教育事业的深入改革,高等教育事业的教育定位及人才培养目标更加清晰,高等教育的教学模式创新成为必然趋势。简要论述基于模块化教学的商务英语教学模式构建的可行性及重要意义,并分析基于模块化教学的商务英语教学模式构建的主要内容与基本路径。通过分析及研究,旨在促进商务英语教学模式的创新发展。
2019年04期 v.38;No.257 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数:226 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:60 ] - 蒋琳;
通过对ESP中需求分析理论基本内涵的阐释,明确其对商务英语专业实践教学的指导意义和重要作用。根据对当前商务英语专业实践教学现状的分析,针对其中存在的教学目标尚未明确、教学内容过于随机、实践教学师资不足、实践教学缺少评价等问题,分别从充分明确实践教学目标、确定实践教学内容体系、加强实践教学师资建设、构建实践教学评价标准四方面,论述ESP对商务英语专业实践教学的重要启示,并提出构建商务英语专业实践教学体系的有效路径,旨在能够让商务英语专业人才充分满足市场及相关企业的实际需求,切实提高商务英语专业实践教学效果和质量,促进广大学生的职业生涯发展。
2019年04期 v.38;No.257 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数:173 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:58 ] - 曹培;
英美文学课程是高校英语专业高年级阶段的必修课。随着高校的人才培养模式的转型和人文素质教育在高校地位的变化,独立学院的英美文学课程的教学也面临着诸多挑战。鉴于此,就独立学院针对目前英美文学课程所面临的教学状况进行分析,并探讨其课程教学结构优化策略。
2019年04期 v.38;No.257 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:43 ]
- 张颖敏;罗闻泉;金蓉;
碎片化学习方式可以突破传统教学的时空限制,满足个性化的学习需求,是互联网时代下人们获取知识的重要方式。然而,碎片化学习的知识系统性较差,很难被学习者吸收、内化。针对碎片化学习模式的优劣势,特别是碎片化知识的零散化、独立分割性的弊端,引入建构主义学习理论,从碎片化学习环境中的学习情境、协作、会话、知识建构等四要素的构建出发,提出碎片化学习背景下的知识体系构建与内化策略,以期实现碎片知识的系统化与有效习得。
2019年04期 v.38;No.257 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 263K] [下载次数:415 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:58 ] - 余辉文;丁长峰;
新时期,国家产业既需要稳定发展,也需要在稳定中找寻创新要点。人才是产业内部组成的重点,也是创新推动力的重要源头,因此国家格外重视对人才的多方位培养。三明医学科技职业学院以培养产业内专业人才作为主要目标,近年来为配合国家教育部宏观要求,学院决定以工匠精神为出发点塑造文化校园。基于此,首先研究塑造文化校园的必要性,而后对具体的塑造方向和实现途径进行了深入的研究分析,以期能够为教育管理团队提供一些文化建设方面的可参考思路。
2019年04期 v.38;No.257 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数:93 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:78 ] - 赵凤坤;刘晓楠;
社区教育其宗旨在于服务群众,把社区教育资源与居民需求密切连接起来,实现资源效应最大化和居民学习便捷化,推进社区教育发展,为建设学习型社区服务。加格达奇区为了大力发展社区教育事业,成立了以区长为组长、相关部门负责人为成员的社区教育工作领导小组,在区教育局设立社区教育工作领导小组办公室,统筹领导全区社区教育工作;建立了社区教育联席会议制度,定期召开社区教育工作领导小组联席会议,研究社区教育重大事项,部署社区教育工作。各街道成立了社区教育委员会,具体负责开展社区教育工作。建立了"党委领导、政府统筹、教育部门主管、有关部门配合、社区自主活动、群众广泛参与"的社区教育管理体制。以"高起点规划、高层次设计、高标准建设、高水平管理"为标准,围绕机制保障、师资队伍、资金投入、课程研发、学习培训、民生服务、品牌特色等方面,抓落实、提质量、求突破,大力开展社区教育,全面提升居民整体素质。在摸索、探究、发展的过程中,建立了"一线双轨"社区教育管理模式,形成了"1+2"队伍建设机制。
2019年04期 v.38;No.257 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 283K] [下载次数:162 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:49 ] - 鲁峰;妙学春;李莉;
校园网贷建立的初衷是为了解除大学生的财务窘境,帮助大学生顺利完成学业。而一些大学生缺乏正确价值观的引导和基本的财务知识,无法识别不良网络贷款的"折射效应"陷阱,为了满足自己的物质欲望,借助网络贷款超前消费,最后深陷其中不能自拔。高校应从高等教育自身特点出发,以辅导员为主力,帮助大学生树立正确的价值观,培养大学生的理财能力,积极主动地努力探索符合现代教育环境的应对不良校园网贷的具体对策。
2019年04期 v.38;No.257 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数:143 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:56 ] 下载本期数据